彭曉蘭正在給孩子們上課。 

　　課堂上，一名孩子當(dāng)“小記者”采訪同學(xué)。 

　　“牧心班”的孩子積極發(fā)言。 

　　眉山網(wǎng)記者 劉娟 文/圖

　　9月7日上午8點(diǎn)40分，青神縣高臺(tái)鄉(xiāng)11歲的周嘉玉在媽媽的陪伴下走進(jìn)眉山市購書中心四樓，參加由共青團(tuán)東坡區(qū)委和東坡讀書會(huì)聯(lián)合舉辦的“經(jīng)典誦讀·名師指路”親子閱讀公益培訓(xùn)2019“牧心班”秋季開學(xué)第一課。“我們每周五下午從青神過來，在親戚家住一晚，第二天就能準(zhǔn)時(shí)上課?！敝芗斡竦膵寢尭嬖V記者，孩子喜歡閱讀，9歲時(shí)就參加了“牧心班”。

　　據(jù)了解，“牧心班”每周兩節(jié)課，分“牧心·經(jīng)典誦讀班”和“牧心·讀經(jīng)班”，分別由眉山知名教師彭曉蘭、涂永安授課，旨在通過老師生動(dòng)、有趣、循序漸進(jìn)地講解，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和文學(xué)鑒賞能力。

　　當(dāng)天，周嘉玉上的是彭曉蘭的課。課程還沒開始，他和同學(xué)們就爭先恐后上臺(tái)背誦詩歌?！秾⑦M(jìn)酒》、《長恨歌》等長詩，他都背得滾瓜爛熟。媽媽說，這都得益于他在“牧心班”的學(xué)習(xí)。

　　作為“牧心·經(jīng)典誦讀班”的班主任，彭曉蘭坦言，她希望孩子們通過“牧心班”的學(xué)習(xí)，能收獲詩詞的積累、對(duì)自己的自信、流利的表達(dá)、敏捷的思維、主動(dòng)的品格。因此，她每節(jié)課前，都會(huì)精心準(zhǔn)備。

　　上午9時(shí)，“牧心·經(jīng)典誦讀班”正式開課。彭曉蘭首先讓孩子們玩起了“飛花令”，在以“月”、“花”和數(shù)字的“飛花”中，孩子們反應(yīng)靈敏、積極搶答，充分展示了其陽光、積極、自信。隨后進(jìn)入“小記者采訪”環(huán)節(jié)，孩子們相互采訪，充分鍛煉了其語言表達(dá)和應(yīng)急反應(yīng)能力。在“‘牧心班’分年齡好還是混合班好”的辯論中，小到6歲、大到13歲，甚至家長，都積極參與辯論。課堂上，彭曉蘭還讓孩子們進(jìn)行了“新學(xué)期我想對(duì)自己說”即興演講，請(qǐng)新同學(xué)和老同學(xué)一起朗誦。90分鐘的上課時(shí)間，既鍛煉了孩子們的口才，又讓他們學(xué)會(huì)了互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　記者注意到，此次“牧心·經(jīng)典誦讀班”共有60余名孩子參加，年齡最小的只有6歲，不少家長也參與其中。“我是和孩子一起來學(xué)習(xí)的。彭老師的課講得非常好，不僅可以培養(yǎng)我們閱讀詩詞的興趣，還可以通過各種活動(dòng)讓孩子們得到全方位的鍛煉?！奔议L徐穎說，她和孩子已跟著彭老師學(xué)習(xí)了兩年，現(xiàn)在孩子每天早上都會(huì)進(jìn)行詩歌背誦打卡。“因?yàn)楸韧g人會(huì)背的詩歌多，所以孩子特別自信?！?/p>

　　“‘牧心班’的孩子們，年齡不同、知識(shí)深淺不同，這就需要老師有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累，而彭曉蘭和涂永安老師在這兩方面都非常優(yōu)秀，所以牧心班才會(huì)得到孩子、家長和社會(huì)的高度認(rèn)可?！睎|坡讀書會(huì)會(huì)長袁春梅說，“牧心”的意思就是要放牧孩子的心靈，讓他們通過學(xué)習(xí)，熱愛閱讀、熱愛詩歌、充滿詩意，成為善良、陽光、正直、樂觀的人。

　　據(jù)了解，“牧心班”成立于2015年，從最初每周一個(gè)主題、一位老師的講解，發(fā)展到現(xiàn)在由固定老師長時(shí)間帶學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更深入、更有效。為此，還有不少從洪雅、丹棱、青神、仁壽等地趕過來學(xué)習(xí)的學(xué)生。

　　記者了解到，除學(xué)生外，還有不少老師也成為“牧心班”的一員。來自青神縣某小學(xué)的毛老師，在陪孩子參加“牧心班”的同時(shí)，也積極學(xué)習(xí)，并將“牧心班”老師的講課方式、特色融入自己的教學(xué)中，深受學(xué)生喜歡。

　　共青團(tuán)東坡區(qū)委負(fù)責(zé)人表示，“牧心班”經(jīng)過不斷摸索、完善，現(xiàn)已形成了東坡區(qū)乃至眉山市的一個(gè)公益閱讀品牌。這得益于東坡讀書會(huì)創(chuàng)辦者和老師們的初心、堅(jiān)持和努力?！昂⒆觽兪亲鎳幕ǘ浜臀磥怼ｉ喿x經(jīng)典可以對(duì)他們產(chǎn)生一種潛移默化的作用，對(duì)他們的健康長成和道德品質(zhì)提高都有很大幫助。下一步我們將創(chuàng)造條件，擴(kuò)大‘牧心班’的數(shù)量，讓更多的優(yōu)秀老師參與其中。同時(shí)，鼓勵(lì)從‘牧心班’走出去的學(xué)生回來當(dāng)助教，真正實(shí)現(xiàn)牧心者牧天下的目標(biāo)。”