眉山網(wǎng)記者　王莉　文/圖

　　在孩子眼里，她是令人尊敬的媽媽?zhuān)辉谙壬劾?，她是賢惠可人的妻子；在學(xué)生眼里，她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師；在貧困兒童眼里，她就是他們的“愛(ài)心媽媽”。

　　她，就是彭山區(qū)彭溪小學(xué)教師、彭山區(qū)未成年人心理成長(zhǎng)指導(dǎo)中心首批志愿者之一的袁宏。

　　“愛(ài)心媽媽”袁宏走上公益路，已經(jīng)是第十五個(gè)年頭了。

　　成立學(xué)校愛(ài)心基金、開(kāi)展“家訪萬(wàn)人行”活動(dòng)、組織師生為重病兒童捐款、投入彭山區(qū)未成年人心理輔導(dǎo)工作......從2004年以來(lái)，袁宏將全部的愛(ài)傾注在孩子身上，用一件件樸實(shí)無(wú)華的小事履行著“愛(ài)心媽媽”的責(zé)任?！敖處熓菒?ài)的化身，唯有自己不斷培育愛(ài)的基因，增強(qiáng)自己傳播愛(ài)的技能，才能演繹出教師作為愛(ài)心使者的精彩篇章！”她堅(jiān)信。

主動(dòng)支教　鄉(xiāng)村支教播撒大愛(ài)

　　2007年，37歲的袁宏為了響應(yīng)省教育廳十年支教計(jì)劃，主動(dòng)申請(qǐng)到四川省涼山州會(huì)理縣支教。這是一所離縣城100多公里的倉(cāng)田中心小學(xué)，在她的班上大部分學(xué)生都是留守兒童。

　　有一些家庭條件較差的孩子，性格內(nèi)向，寡言少語(yǔ)，不夠自信，缺乏安全感和關(guān)愛(ài)，這是很多農(nóng)村留守兒童都面臨的共性問(wèn)題，而這引起了袁宏的格外注意，也花費(fèi)了更多心血。在她的班上有一名男生父母離異，小男孩由奶奶帶大，奶奶文化水平有限，又要下田干活，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心他。這名缺乏關(guān)心的孩子非常調(diào)皮，“一開(kāi)始，我也很費(fèi)解，覺(jué)得這孩子怎么這么不省心呢。后來(lái)家訪了解到情況，就試著用自己的愛(ài)心去感化他，用另外一種方式和他相處?！焙髞?lái)，這名男生變化很大，還經(jīng)常在她面前撒嬌。這也是讓袁宏感到非常驕傲的地方，她知道，自己的付出換來(lái)了回報(bào)。

　　“我們到這里來(lái)就是給他們埋下一顆種子，要相信，這個(gè)世界上所有美好的東西，有一天它一定是會(huì)生根發(fā)芽的?！?/p>

費(fèi)盡心思　奔走在資助貧困兒童“第一線”

　　“要盡自己最大的努力做好公益工作，幫助這些孩子，讓他們感受到社會(huì)的溫暖?！背俗龊帽韭毠ぷ魍?，袁宏抓緊每分每秒，把心思用在如何資助留守兒童和貧困學(xué)生上。

　　每學(xué)年，她都會(huì)對(duì)留守兒童和貧困學(xué)生進(jìn)行摸底排查，設(shè)計(jì)新的統(tǒng)計(jì)表，為他們建立新檔案，組織成立了學(xué)校愛(ài)心基金，并從校外多途徑爭(zhēng)取愛(ài)心資金。

　　在“萬(wàn)向心，浙川行”活動(dòng)中，袁宏總是負(fù)責(zé)助學(xué)款打卡（每生每年2000元），這么多年過(guò)去了，無(wú)一出錯(cuò)；她總是不辭辛勞把工作做細(xì)致，準(zhǔn)確管理資助物資，無(wú)論風(fēng)里來(lái)，還是雨里去，她從不抱怨。

　　與此同時(shí)，袁宏鼓勵(lì)學(xué)生們將拾金不昧積攢的錢(qián)，每學(xué)期歸置一次。所有經(jīng)費(fèi)由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，及時(shí)在教職工大會(huì)上給全體老師公布；并專(zhuān)款專(zhuān)用，資助貧困學(xué)生。不僅如此，她還倡導(dǎo)留守兒童、貧困學(xué)生“吃好一頓飯，穿好一件衣，讀好一本書(shū)”，聯(lián)系本地商會(huì)為留守兒童和貧困學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心、助學(xué)習(xí)；開(kāi)展送溫暖活動(dòng)，尤其是脫貧攻堅(jiān)暖冬公益行動(dòng)，為留守兒童和貧困學(xué)生送去別樣的溫暖。

熱心公益　樂(lè)做志愿者傳播和諧聲

　　除了盡心盡力關(guān)愛(ài)貧困兒童，袁宏更注重引領(lǐng)孩子們感恩他人，感恩社會(huì)?！坝幸淮?，有位同學(xué)身患重病，急需高額醫(yī)療費(fèi)，孩子們還自發(fā)地為重病同學(xué)捐款?！被貞浧饘W(xué)生家長(zhǎng)激動(dòng)地臉龐，袁宏很欣慰，“我一個(gè)人的正能量只能溫暖一個(gè)角落，若干人的正能量就像一個(gè)小太陽(yáng)。貧困孩子們?cè)谀婢持幸材軜?lè)于助人，這正是我堅(jiān)持公益的動(dòng)力?！?/p>

　　帶領(lǐng)留守兒童和貧困學(xué)生參加夏令營(yíng)活動(dòng)、參加藝術(shù)人才大賽，為留守兒童和貧困學(xué)生報(bào)名參加“少兒金話筒”、“眉山故事少年說(shuō)”......袁宏關(guān)注社會(huì)活動(dòng)，把關(guān)愛(ài)留守兒童和貧困學(xué)生作為自己的常態(tài)專(zhuān)項(xiàng)工作，為他們管理資助物資，還定期聯(lián)系大學(xué)生志愿者為留守兒童和貧困學(xué)生開(kāi)展積極健康的活動(dòng)。工作之余，她還經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們到敬老院開(kāi)展送溫暖活動(dòng)、區(qū)醫(yī)院健康指導(dǎo)活動(dòng)、拒絕合成毒品活動(dòng)、城管叔叔指導(dǎo)垃圾分類(lèi)活動(dòng)、安全演練活動(dòng)等，幫孩子們?nèi)谌肷鐣?huì)。

　　作為彭山區(qū)第一批心理健康培訓(xùn)教師，也是彭山區(qū)第一批選入未成年人輔導(dǎo)中心的輔導(dǎo)老師，袁宏把第一批留守兒童和貧困學(xué)生帶進(jìn)了未成年人輔導(dǎo)中心，把孩子的心理健康狀況進(jìn)行放大分析與治療。孩子們都樂(lè)于向她傾吐心里話，在春風(fēng)細(xì)雨般的交談中，孩子們總能滿載笑容而歸。“每當(dāng)聽(tīng)到孩子們喊我‘袁媽媽’，看到他們天真爛漫的笑臉，我就覺(jué)得很滿足?！痹暾f(shuō)?！耙簧耍艘簧笔撬男脑?，“現(xiàn)在我被這么多孩子深深?lèi)?ài)著，每一天都幸福。未來(lái)，我還要繼續(xù)堅(jiān)持在公益路上，給更多的孩子帶去溫暖?！?/p>