2月17日，開學第一天，倪萍早早起床，跑完步、吃完早餐后7點50準時到達學校。對接開學典禮相關事宜、再次核對主持稿、指導小主持發(fā)音……開始了忙碌的一天。像這樣的工作節(jié)奏，倪萍堅持了10余年。

今年42歲的倪萍在彭山區(qū)第四小學任四年級語文教師，同時也是學校少先隊大隊輔導員。“我的教育理念就是讓孩子多讀書、讀好書，好讀書，從小養(yǎng)成閱讀的好習慣，在寓教于樂的環(huán)境里健康快樂成長?！睆慕?3年來，倪萍用實際行動踐行“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神。

1999年，倪萍從原眉師校畢業(yè)后到彭山區(qū)觀音鎮(zhèn)中心小學任教，2016年調(diào)任彭山區(qū)第四小學。作為一名語文教師，倪萍十分關注學生的學習習慣培養(yǎng)，她不斷探索和總結，研究了“多樣識字”“五讀閱讀”“讀寫結合”等多項教學方法，對學生識字、閱讀和寫作能力都有很大的幫助。

班級學生閱讀能力突出，經(jīng)常參加學校組織的朗誦、寫作、講故事等比賽，多次在學?！皭傋x嘹亮”“藝海徜徉”等主題活動中獲得特等獎。

在傾力教育好學生的同時，倪萍還不斷學習提升自己，積極參加《小學低段識字教學策略的研究》《依托文本指導學生習作的研究》《小學低段群文閱讀中兒童詩教學策略的研究》等省市課題研究；發(fā)表論文數(shù)篇，其中《小猴子下山》在首屆“京師杯”全國中小幼教師數(shù)字化教學能力展示活動中榮獲四川地區(qū)小學語文教學課件類作品三等獎，《喚醒詩情，收獲詩心——低段兒童詩教學四步法》在全國教育科學期刊上發(fā)表；撰寫的《做有陽光情懷的小學低段班主任》在眉山市中小學德育成果評選活動中榮獲一等獎，《愛心營造陽光》在國內(nèi)期刊上發(fā)表。

去年，倪萍參與了學?！凹t色照我心‘圖書角’”組織、策劃、拍攝，作品參選了四川省中小學校主題圖書角建設與應用典型案例。

彭山區(qū)第四小學現(xiàn)有1510名少先隊員，33個中隊，如何管理？在擔任學校少先隊大隊輔導員期間，倪萍嚴格按照上級少工委的總體要求，結合學校實際，狠抓隊員的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，以陣地標準化、載體多樣化、運行制度化、學習課程化、活動序列化“五化”并舉，促進學校德育工作多姿多彩，引領少先隊員健康成長。

以“朗讀者”“四小故事少年說”“藝海徜徉”三大活動創(chuàng)新每周一的升旗儀式，組建安全督查隊、文明督查隊、衛(wèi)生督查隊督促課間管理，設立“小故事大道理”“美文欣賞”“小眼睛大世界”“生活快遞”“經(jīng)典詠流傳”欄目豐富紅領巾廣播站，創(chuàng)立“智慧節(jié)”“藝術節(jié)”“書韻節(jié)”“經(jīng)典節(jié)”“健美節(jié)”六節(jié)活動，讓德育融入日常教學。2019年、2020年，學校兩名學生被評為眉山市新時代好少年、全國優(yōu)秀少先隊員。倪萍先后榮獲“全國新時代好少年主題教育讀書活動先進個人”“四川省優(yōu)秀少先隊大隊輔導員”“眉山市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“壽鄉(xiāng)最美教師”等稱號。

榮譽的獲得不是一蹴而就的，“一開始，我其實非常迷茫，后來通過向前輩學習、參加各類培訓，在一步步的實踐中探索了一條自己的特色方法，我的觀念就是既然要做一件事就要全身心投入，把它做好?！闭劶叭〉玫某煽?，倪萍這樣說道。

2018年，眉山吹響創(chuàng)建全國文明城市的號角，德育工作是考察的重點之一。加強文化建設、組織志愿服務、上報宣傳資料，編寫《優(yōu)雅指南》《優(yōu)雅的足跡》《優(yōu)雅的種子》等校本教材，提升學生教師文明素養(yǎng)……從創(chuàng)建工作開始，倪萍放棄周末、節(jié)假日，每天堅持5點起床，跑步鍛煉，以更好地精神狀態(tài)投入到工作中，為眉山創(chuàng)成全國文明城市貢獻了自己的綿薄力量。

來源丨眉山日報全媒體記者 張丹梅