眉山網(wǎng)記者　彭林

　　扶貧先扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。為了幫助茂縣提高教育教學(xué)質(zhì)量，助力脫貧攻堅，從2016年以來，我市共選派四批67名教師到茂縣開展支教工作，肖宏就是其中一位。

　　2018年8月，肖宏根據(jù)組織安排來到茂縣，被分配在八一中學(xué)，擔(dān)任初三九班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于茂縣教育基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，平均教育基礎(chǔ)較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、家長教育意識相對落后，初到茂縣時的肖宏感受到了教育教學(xué)的壓力與挑戰(zhàn)。但是他卻不懼壓力，迎難而上。

　　通過一年多的努力，班上同學(xué)的成績開始有了明顯的提升。其中有兩位同學(xué)進步很大，從最初的只能考20幾分提高到了81分和77分。

　　除了專注提高本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，肖宏還積極組織本校支教老師與同學(xué)科老師一起交流學(xué)習(xí)，將一些新的教育理念和方法同八一中學(xué)的老師一起分享、探討、共同提升。

　　和肖宏老師一樣，支教的眉山老師們，通過一年多與茂縣學(xué)生、老師的朝夕相處，不僅提高了當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)質(zhì)量，同時也融入了當(dāng)?shù)氐纳睢Ｋ麄冋J(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用心用情用愛，關(guān)心關(guān)愛少數(shù)民族的教育事業(yè)，踐行了援藏工作，為少數(shù)民族地區(qū)的教育教學(xué)做出了貢獻。

　　據(jù)悉，根據(jù)東坡區(qū)和茂縣兩地黨委政府的總體安排，東坡區(qū)教體局和茂縣教育局?jǐn)y手共建，建立了兩地教學(xué)教研互動平臺、搭建了兩地教師頂崗支教跟崗培訓(xùn)平臺、搭建了兩地學(xué)生成長平臺、構(gòu)建了兩地“友好學(xué)?！苯Y(jié)對幫扶平臺、建立了茂縣家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助平臺。累計注入茂縣教育救助基金800萬元，對茂縣建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生予以特殊幫扶。截至目前，資助建檔立卡貧困學(xué)生3741人次。